Drie keer per schooljaar meten we of de leerlingen op het gebied van taal en rekenen op de verschillende leerroutes nog ‘op koers’ liggen. Daarbij gebruiken we onze streefplanning per leerroute. In de streefplanning is uitgewerkt wanneer een leerling bepaalde leerdoelen behaald moet hebben. De opbrengsten worden door de leraren gebruikt om zicht te krijgen op hun leerlingen en daarmee het onderwijs nog beter af te stemmen op de individuele leerling. In het OPP van de leerling is opgenomen in welke leerroute de leerling werkt.  

We werken momenteel nog aan de rapportage van het huidige schooljaar. Zodra deze gegevens bekend zijn, worden ze hier gepubliceerd.